Estrategia didáctica de la materia de Taller de Cómputo
La impartición de Taller de Cómputo tiene como finalidad la formación y preparación de los alumnos en una cultura informática básica, considerando que en la actualidad se presenta la necesidad de adquirir mayores conocimientos en el área de cómputo. Para el buen desarrollo de un curso de índole práctica, como Taller de Cómputo, se requiere como cuestión central el aprendizaje de los estudiantes, aprovechando las capacidades y experiencias del profesor, así como los recursos de la Institución.
Actividad 4.1 Estrategia didáctica con uso de TIC
Identificación
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Nombre del profesor
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Lauro Arturo Herrera Morales.
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Titulo de la estrategia
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Virus informático.
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Asignatura que imparte
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Taller de Cómputo.
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objetivo(s)
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El alumno será capaz de utilizar un programa antivirus para revisar los diferentes dispositivos de almacenamiento, con el fin de proteger el equipo de cómputo.
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Habilidades digitales a promover en
los alumnos
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Debe de tener conocimientos de un programa de video
ü Manejo de Movie Maker. ANEXO 1
Es importante que utilice un programa de video, para que indique la introducción del tema a desarrollar, así como sus conclusiones, esto contendrá imágenes y sonidos.
Justificación: Es conveniente el video con los alumnos, de hecho de que vivimos en un mundo que es cada vez más visual y los jóvenes se sienten muy cómodos en él; pero además, en la disminución del costo de las videocámaras digitales y en el desarrollo y distribución de materiales educativos en video a través de Internet.
Presentación de información y procesamiento de datos:
ü Programa de Presentación.
En el programa de presentación debe de organizar la información y no solamente copiar y pegar lo que encuentre en Internet, en esta parte se debe de resumir y explicar el tema.
Justificación: Utilizar un programa de presentación como recurso y soporte para la elaboración de trabajos, Ir más allá del texto escrito, principalmente resumir y cuestionar lo que se desea transmitir de información a partir de la inserción de enlaces a Internet, vídeos demostrativos o imágenes explicativas sobre cualquier tema.
Además un programa de presentación nos permite crear presentaciones interactivas en donde el alumno pueda romper con la linealidad y secuencialidad de las diapositivas, navegando de una a otra página mediante botones de acción.
ü Internet como fuente de información.
Es necesario que el alumno realice una investigación del tema de virus informático, que analice, critique y resuma la información adquirida.
Justificación: En Internet se pueden encontrar infinidad de información, videos, programas, anuncios,…
Los Alumnos deben de tener el conocimiento y la responsabilidad de la información que encuentres ahí, cada uno de ellos debe de escoger o descargar la información, en un dos por tres, el propósito es que se analice y se entienda lo que se está adquiriendo.
Se trata de analizar las páginas que se encuentran para construir un trabajo o una exposición y explicar cómo y de qué forma se podría mejorar.
A. Uso de Internet |
Recursos y materiales
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ü Proyector de computadora.
ü Pizarrón y plumones.
ü Software de PowerPoint
ü Movie Maker
ü Computador por alumno.
ü Acceso a Internet
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Descripción de las actividades
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Actividades en el salón de clase
(duración)
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Para el profesor (15 a 20 minutos, clase previa para organizarse):
§ Virus informático origen, antecedentes y conceptos.
5. Equipo dos
Sesión 1(una clase)[1]
Apertura (20 minutos).
El profesor indicara los propósitos y los aprendizajes de la unidad IV, de virus informático, después lanzará las siguientes preguntas antes de empezar cada una de las exposiciones.
¿Qué es un virus?
¿Cómo se propagan?
¿Qué efectos tiene sobre el software y el hardware?
¿Qué es un virus residente en memoria?
¿Alguien conoce un antivirus en línea?, que lo explique
Desarrollo (Aproximadamente 75 minutos)
Se presentaran cada una de las exposiciones, en tiempo y forma de lo que se estableció anteriormente de 10 a 15 minutos por equipo.
Los demás alumnos tomaran notas de cada uno de los temas.
Se pueden hacer preguntas en la exposición y el profesor apoyará a cada uno de los alumnos que no puedan explicar en forma adecuada el tema.
Cierre (20 minutos)
Al finalizar la sesión se organizara la actividad de una lluvia de ideas indicando la importancia del correo electrónico, memoria USB, Programas ARES Y LIMONWARE, Crack de programas para Windows 7.
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Para el alumno:
ü Caratula.
ü Introducción del tema.
ü Contenido con hipervínculos.
ü Desarrollo del tema, dos o tres diapositivas.
ü Cada diapositiva del desarrollo debe de llevar como máximo 7 renglones de información.
ü Incluir un video de 80 segundos como máximo del tema y también lo deben de explicar los alumnos.
ü La exposición no debe de durar más de 15 minutos.
ü Actividad impresa (sopa de letra, crucigrama o un cuestionario). ANEXO 2
ü Conclusiones del tema y bibliografía.
Nota: de la exposición: No se puede pasar a leer lo que está en la presentación se debe de dar una explicación por parte del alumno y el profesor lo apoyará para que pueda hacerlo de la mejor forma.
Se le da esta liga al alumno para que tenga una idea de cómo desarrollar la exposición.
o
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Actividades extra clase
(Duración)
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Para el profesor
1. Desarrollar un ejemplo de una presentación, incluyendo video y sonido para mostrarlo con los alumnos.
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Para el alumno:
1. Organizarse cada uno de los equipos en cada uno de los temas.
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Evidencias de aprendizaje del alumno
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Antes que nada la evidencia principal, son los conceptos de virus informático y todas sus características, después el uso de las TIC para desarrollar la exposición.
El alumno debe de tener claro el uso de los formatos de video que se usan para incrustarlos en el Programa de Presentación.
Debe de usar en forma adecuada el uso de sonido, que no tenga interferencia y que se grave en forma adecuado, también debe de entender el uso de los diferentes formatos de grabación.
Por último el programa de Presentación el alumno debe de organizarse en forma adecuada para mostrar la información, imagen, video y sonido.
Todos estos programas se ven previamente al inicio del semestre, unas 8 horas se le dedica para que el alumno tenga los elementos necesarios para desarrollar la exposición.
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ANEXO 1
MANUAL DE MOVIE MAKER
ANEXO 2
[1] La materia de Taller de Cómputo se tienen dos clases por semana y cada clase tiene una duración de dos horas.
Ahora este Blog tiene como propósito de mostrarle a los alumnos como deben de entregar su trabajo de exposición, teniendo una idea de cómo hacerlo.
Consideraciones que debe de tener el alumno antes de hacer la presentación de Virus Informático
1. Una presentación debe de llevar una carátula con los datos principales de cada alumno, con su número de cuenta.
2. Colocar el contenido de la presentación, usando en cada una de ellas hipervínculos.
2. Colocar el contenido de la presentación, usando en cada una de ellas hipervínculos.
3. Se debe de mostrar en forma adecuada la imagen, la informacion que lleve como maximo 7 renglones, que la informacion tenga contraste con el fondo de la presentación.
4. El video también debe de llevar carátula y explicación del tema, un ejemplo sería el siguiente:
5. Cualquier duda del trabajo, puedes mandarme comentarios en este Blog, abajo aparece comentarios o a mi correo electrónico lahm060672@gmail.com.
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